ZLKLS Voortgezet Technisch Lezen + Spellen 4-8

Voortgezet Technisch lezen en Spellen

Zoals uit allerlei onderzoek blijkt, is de kwaliteit van de instructie van de leerkracht veel bepalender dan het gebruikte materiaal. Met deze cursus leer je om het lezen en spellen op jouw school te versterken en leer je hoe een goede lees- en spellingsles eruit ziet met de wetenschappelijk bewezen methodiek ZLKLS van drs. José Schraven.

Inhoud methodiek
‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ is een preventieve instructiemethodiek met als doel het eigen handelen effectiever te maken. Het is een denkkader over de opbouw van het lezen en spellen voor de professional en kan bij iedere methode gebruikt worden. Het gaat zowel om de inhoud (basiskennis van de elementen van lezen en spellen) en vorm van de instructie als het modelgedrag van de professional. Inzicht in het lees- en spellingproces is een noodzaak om heldere sobere instructie te kunnen geven, zowel in de klas als bij een individuele behandeling.
De inhoud van de gehele methodiek beslaat groep 2 tot en met 8. 
Er ontstaat een heldere rode draad door de school. 
Men bouwt altijd verder op wat eerder geleerd is.
Tevens biedt de methodiek een denkkader om gericht naar methodes en toetsen te kijken.
 

Doelgroep:  Leerkrachten groep 4 t/m 8 van basis- en speciaal onderwijs, maar ook interessant voor remedial teachers, intern begeleiders en taalcoördinatoren.

Doel cursus
Het verkrijgen van inzicht in de methodiek  ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’, zodat je voldoende bagage hebt om op jouw school deze werkwijze uit te voeren en
de eigen methode effectiever te maken en boven de stof komen te staan. Daardoor kun je als leerkracht bewuste keuzes maken van wat wel en niet te doen. 

Deze methodiek geeft zowel de kinderen als de professional houvast bij lezen en spelling, omdat aangegeven wordt hoe het uitgevoerd kan worden en wat de opbouw van het Nederlands is. Dit zien we dan ook terug in de resultaten van veel scholen in de klassen, bij dyslexiebehandelingen en in de onderzoekgegevens van Prof. Dr. A.M.T.Bosman (Radboud universiteit Nijmegen).
 
Inhoud
- de samenhang tussen lezen en spelling
- de leerlijn lezen en de leerlijn spelling
- lesritme en herhaling
- instructie bij de leesonderdelen
- instructie bij de spellingonderdelen
- vastleggen (borgen) in logboeken en weeklesschema’s

Werkvormen
Interactieve informatieoverdracht
Illustratie met beelden
Vaardigheden oefenen aan de hand van opdrachten gekoppeld aan de methodes van de deelnemers.

Literatuur:
- Vooraf bestuderen: algemeen deel en deel 4 van het Handboek “Zo leer je kinderen lezen en spellen’ José Schraven (uitgeverij Pica).
- Meenemen naar cursus: Handboek ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen José Schraven (uitgeverij Pica).
 

Trainer

Shirley Snip Onderwijstrainingen & advies werkt volgens de al jaren bewezen methodiek “Zo leer je kinderen lezen en spellen” van drs. José Schraven.  Deze methodiek is een preventieve instructiemethodiek voor lezen en spellen. De methodiek kan bij iedere bestaande methode gebruikt worden.

Shirley helpt graag leerkrachten en scholen om hun lees- en spellingsonderwijs te verbeteren. Dit doet zij laagdrempelig en praktisch. Zij neemt daarvoor haar 22 jaar ervaring als leerkracht in de groepen 2 t/m 8 mee.

Datum:

• Woensdag 20-10-2026  van 15:00 uur tot 18:00 uur.
• Woensdag 04-11-2026  van 15:00 uur tot 18:00 uur. 

Locatie: ..

Review van Eveline en Marieke (J.P.Heijeschool) over de gevolgde basiscursus:

Wij zijn beiden werkzaam op SBO Dr. JP Heijeschool. Wij hebben voor deze cursus gekozen, omdat wij zien dat veel leerlingen bij ons op school een achterstand hebben op het gebied van lezen en spellen. ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ is een methodiek om het lezen en spellen vanuit je eigen methode gestructureerd en duidelijk aan te pakken. In de cursus worden alle essentiële onderdelen van het leren lezen en spellen uitgebreid besproken en uitgelegd voor alle groepen.

Binnen de methodiek van Zo leer je kinderen lezen en spellen is er heel veel aandacht voor het benoemen van de categorieën zowel bij het lezen als bij het spellen. tijdens de spellingsles zijn de kinderen zijn hier bij ieder woord expliciet mee bezig. Er is veel aandacht voor zowel het inoefenen van de nieuwe categorie als het herhalen en benoemen van eerdere categorieën.

Na het volgen van de cursus zijn wij meer bewust van de motorische, auditieve en visuele ondersteuning bij het leren lezen en spellen en met het bepalen van de echt belangrijke onderdelen van het lezen en spellen