Nieuwe kerndoelen: Ontdek hoe je een ijzersterk rekenfundament legt in 3-4-5!
Bouw mee aan een krachtig rekenfundament in groep 3-4-5!
In de groepen 3, 4 en 5 wordt het fundament gelegd voor het verdere rekenonderwijs. Juist in deze jaren ontwikkelen leerlingen de kernvaardigheden die zij nodig hebben om vanaf groep 6 succesvol mee te kunnen in het grotere getalgebied en complexere bewerkingen. In deze inspirerende training ontdek je hoe je daarbij gericht werkt aan de nieuwe kerndoelen, zodat leerlingen stevig, zeker en met begrip leren rekenen.
In vier bijeenkomsten van twee uur geeft Peter van Dijk je inzicht in de doorgaande leerlijnen, effectieve strategieën, materialen en modellen (zoals het drieslagmodel, handelingsmodel en hoofdfasenmodel), én leer je hoe je deze vertaalt naar krachtige instructies en een doordacht aanbod. Je gaat aan de slag met rekenen tot 100, automatiseren, vermenigvuldigen en delen, maar ook met meten, meetkunde en klokkijken, domeinen die vaak extra verdieping vragen ten opzichte van wat methodes bieden.
Afstemming en differentiatie vormen de rode draad: je leert hoe je doelgericht inspeelt op verschillen, hoe je rekentaal stimuleert en hoe je leerlingen begeleidt naar echte begripsvorming. Zo creëer je een rijke leeromgeving waarin leerlingen ervaren, verklaren en verbinden; precies wat nodig is om rekenen écht te begrijpen.
Programma
Bijeenkomst 1 – Rekenen tot 100 als stevige basis
• Rekenen tot 100 als fundament voor het verdere leren
• Leerlijnen en doelen bij optellen en aftrekken
• Strategieën, materialen en modellen bij optellen en aftrekken
• Inzicht en kennisin het hoofdfasenmodel, drieslagmodel en handelingsmodel (ERWD)
Bijeenkomst 2 – Vermenigvuldigen en delen met begrip
• Leerlijnen en doelen bij vermenigvuldigen en delen
• Effectieve strategieën, materialen en modellen
• De rol van ERWD-modellen bij instructie, observatie en interventie
• Werken met de vertaalcirkel
Bijeenkomst 3 – Automatiseren, instructie en rekentaal
• Doelgericht en planmatig werken aan automatiseren
• Effectieve instructies en doordachte keuzes in de rekenles
• Planmatig werken met o.a. succescriteria en blokvoorbereiding
• Stimuleren van rekentaal
• Klokkijken
Bijeenkomst 4 – Meten en meetkunde in de praktijk
• Leerlijnen en doelen bij meten en meetkunde
• Handreikingen voor krachtig meet- en meetkundeonderwijs
• Grip krijgen op maten en meeteenheden
• Meetkunde moet je doen
Voor wie is deze cursus?
Voor leerkrachten van groep 3, 4 en 5 die:
• hun rekenonderwijs willen verdiepen en versterken
• meer grip willen krijgen op leerlijnen, doelen en doorgaande ontwikkeling
• willen werken met effectieve strategieën en modellen
• leerlingen willen begeleiden naar begrip, automatisering en zelfvertrouwen
Samen bouwen aan sterk rekenonderwijs
Deze training geeft je nieuwe inzichten, praktische tools en volop inspiratie om jouw rekenlessen in de middenbouw te verrijken. Je gaat naar huis met concrete ideeën die je direct kunt inzetten en met hernieuwd vertrouwen in de kracht van doelgericht rekenonderwijs.
Trainer: Peter van Dijk
Dinsdagen van 15.45 - 17.45 uur
- 29 september 2026
- 17 november 2026
- 19 januari 2027
- 9 maart 2027
Locatie: n.n.t.b.
