Executieve functies bij kleuters
Het sturen van ons gedrag is ontzettend belangrijk om goed te kunnen functioneren in het dagelijkse leven. Hoe kun je zelfsturing bij jonge kinderen stimuleren? En waarom is het belangrijk om dat juist bij leerlingen in groep 1 en 2 te doen?
Zelfsturing wordt mogelijk gemaakt door verschillende denkprocessen die we samen ook wel executieve functies noemen. Leerlingen in groep 1 en 2 zitten in de meest kritische periode voor de ontwikkeling van die executieve functies. Dan leren kinderen bijvoorbeeld om zich te focussen, afleidingen te weerstaan, hun beurt af te wachten, zich flexibel aan te passen aan wisselende activiteiten, door te zetten en meerdere opdrachten te onthouden. Kortom, er zijn veel redenen om de executieve functies van leerlingen in groep 1 en 2 te stimuleren!
Op 24 mei 2027 wordt een losstaande extra bijeenkomst gegeven over executieve functies en ongewenst gedrag. In de deze bijeenkomst gaan we dieper in op executieve functies bij het jonge kind en (on)gewenst gedrag. Middels casussen en een verdieping op gedragsontwikkeling van het jonge kind, bespreken we handvatten om toe te passen in de kleuterklas en worden er tips gegeven om je klassenmanagement te verbeteren.
Wil je ook deelnemen aan de training over gedrag? Dan kun je je via deze link apart aanmelden.
Doelen :
- De leerkracht weet wat executieve functies zijn
- De leerkracht weet waarom het zo belangrijk is om deze in de kleuterleeftijd juist te stimuleren
- De leerkracht weet hoe je dat in een onderbouw klas de executieve functies kan stimuleren, verbreden en versterken bij jonge kinderen
De training zal worden uitgevoerd door Richelle Schoolderman
Data en tijden:
• maandag 8 maart 2027 van 16.00-18.00 uur
• maandag 12 april 2027 van 16.00-18.00 uur
Locatie: n.n.t.b.
